miércoles, 26 de febrero de 2014

PROTRUSIÓN LINGUAL


¿Qué es la protrusión lingual?
La protrusión lingual significa que la lengua empuja contra o entre los dientes mientras su hijo descansa, traga o habla. Esto es resultado del uso incorrecto de los músculos de la boca, los labios, la mandíbula o el rostro. Los terapeutas del habla lo llaman trastorno miofuncional orofacial.
La protrusión lingual es el trastorno miofuncional orofacial más común.
 Un patrón de deglución con protrusión lingual puede causar problemas dentales o del habla.
Casi todos los bebés tragan empujando la lengua hacia adelante. La mayoría de los niños cambia a una deglución normal a los seis años. Si este cambio no ocurre, la lengua empuja hacia adelante contra los dientes cuando el niño traga.

¿Cuál es la causa de un trastorno de protrusión lingual?
Los terapeutas del habla sugieren que la protrusión lingual puede ser resultado de lo siguiente:
• Chuparse un dedo o el pulgar durante mucho tiempo.
• Morderse las mejillas o las uñas durante largo tiempo.
• Presionar o hacer rechinar los dientes por largo tiempo.
• Antecedentes familiares de protrusión lingual.
• Diferencias físicas o estructurales que afectan a los labios, la lengua, las mejillas o la mandíbula.
• Dificultades neurológicas o de desarrollo.

¿Cuáles son las características de una protrusión lingual?
Si su hijo tiene un trastorno de protrusión lingual, puede presentar una o más de estas características:
• Paladar elevado.
• Problemas en el habla.
• Posición anormal de la lengua en reposo.
• Posición de reposo con los labios abiertos.
• Hábito prolongado de chuparse los dedos.
• Problemas al masticar los alimentos.
• Está con tratamiento de ortodoncia, o lo necesita.

¿Cuándo y quién debe tratar a mi hijo?
Un terapeuta del habla que se especialice en tratar niños debería ayudarle a tratar la protrusión lingual.
Su hijo puede empezar el tratamiento alrededor de los 8 años de edad. El éxito del tratamiento depende de la motivación de su hijo y de la suya para hacer los ejercicios en casa. Tenga en cuenta: su hijo debe dejar de chuparse el pulgar o los demás dedos antes de empezar el tratamiento.

¿Qué tratamientos recibirá mi hijo?
El tratamiento comienza con una evaluación y se trabajará con usted para establecer un plan de tratamiento.
El tratamiento común consiste en diez sesiones de 30 minutos.
Cada sesión corresponde  a dos semanas de terapia. Hacer estas actividades y ejercicios es la clave para aprender a corregir los malos hábitos.
Durante el tratamiento, su hijo aprenderá cuál es la posición correcta de reposo de la boca y cómo tragar saliva, líquidos y alimentos sólidos correctamente. 

EJERCICIOS 
 A continuación os dejo unso ejercicios  agrupados por:
SOPLO

MASAJES LABIALES

EJERCICOS LINGUALES

MASAJES VELOPALATINOS

EJERCICOS MANDIBULARES

EJERCICIOS DE SUCCIÓN
 

¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?




domingo, 16 de febrero de 2014

INFANCIA Y TECNOLOGÍA


A continuación tenéis un enlace que os llevará  a un recurso didáctico online destinado tanto a los escolares de Educación Primaria como a sus madres, padres y educadores. 

http://www.infanciaytecnologia.com/
Trata sobre los aspectos que tiene que ver con el uso seguro y saludable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

domingo, 9 de febrero de 2014

METRÓNOMO



El entrenamiento con metrónomo permite dotar al disfémico de un ritmo al hablar, haciendo coincidir sus sílabas, palabras o frases con el golpeteo regular de un aparato (metrónomo). El tratamiento consta de varias etapas:
  • Se le demuestra al sujeto que puede hablar sin tartamudear (lo cual acontece en el mismo momento en que empieza a emplear el metrónomo).
  • Se incrementa la tasa de habla usando el metrónomo de forma gradual, según una jerarquía de ansiedad.
  • Una vez conseguida un habla normal, se desvanece progresivamente el uso del metrónomo.
Pinchando en las ilustraciones siguientes puedes acceder a dos metrónomos distintos. Elige el que más te guste y comienzaa practicar con él.


http://www.metronomeonline.com/

http://simple.bestmetronome.com/

domingo, 2 de febrero de 2014

LIBROS

A continuación tienes un conjunto de libros organizados por grados, de 1 a 4 y por niveles.
http://www-k6.thinkcentral.com/content/hsp/reading/Senderos/na/common/online_senderos_libros_graduables_para_lectores/senderos_SE/launch.html


Y aqui un un conjunto de libros organizados por temas para ampliar tu vocabulario.

https://www-k6.thinkcentral.com/content/hsp/reading/Senderos/na/grk/Online_Senderos_Libros_graduables_para_lectores_9780547356822_/lesson_vr.html
 
Ahora puedes leer y escuchar  una colección de seis lecturas que te muestran las vivencias de niños y niñas con discapacidad a través de sus divertidas aventuras.

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/home.html





AUTISMO

Os dejo dos videos informando de la forma en que ven el mundo  estos niños y niñas que a veces parecen estar ausentes de él.

El viaje de María



Animación sobre los síntomas del autismo



También os dejo un enlace a la página:

http://www.autismo.org.es/AE/autismo/queesautismo/Que_son_los_Tastornos_del_Espectro_Autista.htm