TRABALENGUAS "R CON R"

PLANTILLAS DE JUEGOS PARA TRABAJAR LAS DISLALIAS

Puedes descargas estas plantillas y añadirle los dibujos adecuados y adaptar los juegos a la finalidad deseada. 

ESCALERA

GÉNERO DE LOS ANIMALES 

  

DOMINÓ

  















OCA

  







 



LA CAZA

 SALTO DEL CABALLO

PARCHÍS -1- 2- 3- 4-

AUMENTARIVA 2.0

Aumentativa 2.0 es un espacio interactivo, dinámico y en constante crecimiento y evolución, que constituye una valiosa fuente de recursos materiales y didácticos para la implementación de programas para la Comunicación Aumentativa. En la actualidad, la web cuenta con más de 9.000 pictogramas, 34.000 palabras o grupos de palabras, 10.000 fotografías, un total de 48 aplicaciones multimedia y un potente sistema automático de generación de actividades y aplicaciones.

Ofrece tanto a profesionales como a usuarios finales la posibilidad de acceso a materiales formativos e informativos que pretenden ayudar en los distintos procesos de toma de decisiones, pero también a una serie de materiales para el uso práctico en el aula y en el devenir cotidiano de diseño y construcción de entornos de comunicación.

Existen dos modalidades de acceso a los materiales: una versión libre para la descarga de pictogramas, signos animados, imágenes y actividades; y otra restringida (que requiere registro previo) en la que además de lo anterior se puede acceder a otros servicios de valor añadido como el generador automático de materiales multimedia on-line y materiales curriculares impresos, constructor de frases y cuentos con pictogramas, solicitud de pictogramas a la carta, generador de plantillas de comunicación, etc.

ASOCIACIÓN DISFASIA SEVILLA

Adisse es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida por familiares y amigos de niños/ personas con un Trastorno Específico del Desarrollo del lenguaje (TEDL ó TEL).

Disfasia fundada en Sevilla en el año 2003 con el objetivo general de promover el conocimiento, la aceptación, la igualdad de oportunidades y la inclusión en la sociedad de los niños/ personas con TEDL. 

Trabajamos en colaboración con profesionales, instituciones locales, nacionales e internacionales, universidades y otras asociaciones afines.

En esta dirección destinada a la realiazción de ejercicios para aprender español como lengua extranjera, puedes utilizarla para practicar y aprender  nuestro idioma. Cuenta con  ejercicios de gramática, vocabulario, canciones, cuentos, canciones, etc.

Además, apareen enlaces muy interesantes a otras páginas, como: Diccionario RAE Traductor Corrector ortográfico Conjugación de verbos

Evaluación y orientación psicopedagógica de los alumnos con necesidades de apoyo en audición y lenguaje

     Pulsando estaa imagen  nos llevará a una publicación que recoge  los resultados de reflexión y análisis que un grupo de maestras de audición y lenguaje, para desarrollar un procedimiento de atención educativa en el ámbito de la audición, el lenguaje y la comunicación.  A la vez que  proporciona instrumentos destinados a la detección e intervención temprana en la diversidad de necesidades educativas que puedan presentan los alumnos. 

     Los contenidos son:

1. Presentación
2. Introducción
3. Marco conceptual
4. Evaluación
5. Programa de apoyo educativo en audición y lenguaje
6. Anexo: Criterios para la determinación de las dificultades de los alunos/as en el lenguaje y habla, cuando son de carácter evolutivo y no constituyen una alteración.
7. Referencias bibliogáficas
   

DISLEXIA

 
Pulsando la ingamen te llevará a una guía, que es una herramienta de ayuda para el profesorado de las distintas etapas educativas

La guía incluye:

• una aproximación conceptual a la dislexia y las necesidades específicas de apoyo educativo que presentan los alumnos disléxicos,
• un protocolo de detección, identificación e intervención, y
• unas orientaciones para las familias de los alumnos con dislexia.

Pt y media: MARLUC, aplicación para alumnos con TEL.

Pt y media: MARLUC, aplicación para alumnos con TEL.

RELACIÓN ENTRE LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO

Pulsando en el dibujo os dejo un enlace al blog del equipo de investigación en lenguaje oral, lenguaje escrito en su doble vertiente de intervención (LOLE) y evaluación (LOLEVA):

LOLE es un método para desarrollar la conciencia fonológica necesaria para reconocer palabras y, por tanto, puede servir como base de cualquier sistema de enseñanza de la lectura.

LOLEVA  es un herramienta informatizada de aplicación individual para la evaluación de la conciencia fonológica y la competencia lectora en niños de educación infantil y primer ciclo de primaria.

 

 

 

DISFEMIA O TARTAMUDEZ

A continuación dejo unos enlaces a unos artículos muy breves que nos aclararn aspectos muy demandados sobre la Tartamudez.

Para acceder a ellos sólo teneis que pulsar sobre las imágenes.

LA DISFEMIA O TARTAMUDEZ

SEÑALES QUE INDICAN LA TARTAMUDEZ INFANTIL

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA DISFEMIA

 

TÉCNICAS PARA DEJAR DE TARTAMUDEAR

Indicadores del desarrollo del bebé

 Pulsando en la imagen accederás a una página dónde podrás comprobar, de manera interactiva a  través de un lista de indicadores, el desarrollo de tu bebé, desde los 2 meses hasta los cinco años.

EXPRESIÓN ORAL. PRAGMÁTICA

Pulsando en las imágens accederemos a sendas presentaciones en power point para trabajar las expresón oral con nuestros hijos, a través de las emociones y de inferencias verbales con apoyo visual.

Estan pensadas para su uso a partir de la etapa de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria

RECURSOS EDUCATIVOS, JUEGOS

Divertido juego para aprender sobre las categorias gramaticales.

Más de 50 Aplicaciones especializadas en Logopedia para el iPad

 

PROGRAMAS PARA EDUCACIÓN ESPECIAL Y TICS

 

Archivos por categoria: Educacion Especial TICs

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540 Aplicaciones educativas gratuitas para tablets y Movil. 2014

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CÓMO RECORDAR Y EVALUAR LOS PARES CRANEALES FÁCILMENTE

Cómo recordar y evaluar los pares craneales fácilmente

 

Probablemente muchos han oído y memorizado el ya famoso

“Oh, Oh Madre Por Ti Me Fui A Galicia, No Esperes Hijos”,

referidos a los siguientes términos:

• Oh= olfatorio
• Oh= oftálmico
• Madre=motor ocular común (u óculomotor)
• Por= patético (o troclear)
• Ti= trigémino
• Me= motor ocular externo (o abducens)
• Fui= facial (o intermediofacial)
• A= auditivo (o vestibulococlear o estatoacústico)
• Galicia= glosofaringeo
• No= neumogástrico (o vago)
• Esperes= espinal (o accesorio)
• Hijos= hipogloso

Sin embargo, existe otra manera de recordar los números correspondientes a cada par craneal y sus respectivas inervaciones en la cabeza y cuello. Se realiza dibujando una cara y los número de cada par craneal como si se trataran de rasgos faciales. La colocación de estos números representa la ubicación de ellos.

 

La próxima vez que traten de recordar las inervaciones y las funciones de los nervios craneales, pueden usar hacer su propia versión de este dibujo. Los doce nervios craneales están representados, aunque algunos pueden ser un poco más difíciles de distinguir que otros. Por ejemplo, los hombros están formadas por el número “11” porque el XIº par craneal (nervio accesorio) inerva músculos del cuello y de los hombros. Esta regla se aplica al resto de los números de los pares craneales respectivos que representan los rasgos faciales de este dibujo.

Cómo evaluar los pares craneales en este dibujo:

I – Nervio Olfatorio: Se sitúa en la nariz, controlando el olfato. Este nervio no es evaluado con frecuencia, sin embargo se sospecha de una posible alteración de este nervio en pacientes neurológicos que tiene poco apetito. Para evaluar el nervio se puede usar jabón y café, ambos son fáciles de encontrar en una unidad médica. Si es posible también se puede usar clavos de olor y vainilla. No  se usan sustancias de olor áspero (como el amoníaco) porque estimulan las terminaciones intransales sensoriales de dolor del Vº par craneal. Haz que el paciente cierre ambos ojos, que obstruya con el dedo una de sus narinas y suavemente inhale el olor. Recuerda que se debe hacer con las dos narinas.

II – Nervio óptico: Situado al interior y detrás de los ojos, el IIº par craneal controla la visión central y periférica. La fóvea (en el centro de la retina) es responsable de la agudeza visual en nuestra visión central. Se evalúa un ojo a la vez. Pídele al paciente que lea un texto corto con letra de tamaño regular. Después, pídele que cuente cuántos dedos tienes en tus manos hasta 6 pulgadas (17.78 cm) frente a él. También se puede evaluar la visión periférica, nuevamente un ojo a la vez. Que el paciente se cubra un ojo y que mire a su nariz. Mueve los dedos índice para comprobar los campos visuales superior e inferior, de una en una. Pide al paciente que observe cualquier movimiento en el campo visual periférico.

III – Nervio óculomotor: También se sitúa al interior y detrás de los ojos, pero a diferencia del anterior, éste controla la constricción pupilar. Para evaluar este reflejo en el paciente se deben atenuar las luces del ambiente, llevar la luz de la linterna médica desde la periferia exterior hacia el centro de cada ojo y anote la respuesta. Se puede usar una tabla para describir el tamaño de la pupila en mm. (hacer descripciones tales como “pequeño”, “mediano” y “grande” es demasiado subjetivo). Además, deben verificar si el párpado cae sobre la pupila. Si se inclina, se puede indicar que el paciente presenta ptosis palpebral.

IV – Nervio patético: Este nervio actúa como una polea para mover los ojos hacia abajo y hacia la punta de la nariz. Para evaluar el nervio patético el paciente debe seguir con la mirada el dedo del médico o terapeuta, mientras éste lo mueve hacia abajo y hacia la nariz.

V – Nervio Trigémino: Cubre la mayor parte de la cara. Si un paciente tiene problema con este nervio, por lo general se verá afectada la frente, la mejilla o mandíbula, las tres áreas del nervio trigémino. Se debe comprobar la sensibilidad en las tres áreas con un paño suave y un objeto opaco, también la sensación del cuero cabelludo. Se evalúa la función motora de los músculos temporal y masetero mediante la prueba de apertura de la mandíbula.

VI – Nervio Motor ocular externo: El VIº par craneal controla el movimiento horizontal de los ojos. Para evaluar su función, pide al paciente que intente mirar hacia cada oreja, después que siga tus dedos a través de los seis campos cardinales de la mirada. Otra técnica sencilla que puede utilizar: con el dedo haz una X grande en el aire y luego dibuja una línea horizontal a través de ella. Observa al paciente e identificar si presenta nistagmo o contracciones nerviosas del ojo.

VII – Nervio Facial: Controla los movimientos faciales y dela expresión. Para evaluar, se debe valorar la simetría facial del paciente. Pídele que arruga la frente, que cierre los ojos, que sonría, que frunza los labios, que muestre los dientes y que infle las mejillas. Ambos lados de la cara deben moverse de simétricamente. Cuando el paciente sonría, observa si los pliegues estan hipotónicos o aplanados.

VIII – Nervio Auditivo: Se encuentra en los oídos y controla la audición. Comprueba la audición del paciente frotándole con los dedos ambos pabellones auditivos.

IX – Nervio Glosofaríngeo / X – Nervio Neumogástrico: inervan la lengua y la garganta (faringe y laringe) respectivamente, y se evalúan juntos. Se debe evaluar el sentido del gusto en la parte posterior de la lengua. También se debe observar la capacidad del paciente para tragar, valorando cómo maneja las secreciones. Además se le pide  al paciente que abra la boca y diga “AAHHH”; la úvula debe estar en la línea media y el velo paladar debe elevarse.

XI – Nervio Espinal: Este nervio controla el cuello y el hombro. Para evaluar su función, pídele al paciente que levante los hombros y observa el movimiento del músculo trapecio. Después que el paciente gire la cabeza para evaluar el músculo esternocleidomastoideo.

XII – Nervio Hipogloso: Inerva la lengua. Para evaluarlo pídele al paciente que saque la lengua; ésta debería estar posicionada en la línea media. Observa si el paciente presenta algún problema al comer, tragar o hablar.

Desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo en el niño

 

Pulsando la imagen podras ver unas tablas de hitos del desarrollo del lenguaje tanto expresivo como comprensivo en los niños, y además unos útiles consejos para una estimulación temprana adecuada.

Al pulsar en la imagen te llevara a una serie de ejercicios para mejorar tu ortografía. están organizados por niveles y son muy atractivos.

PRACTICAMOS Y CANTAMOS "ERRRRRRE"

1. EL LORITO NICANOR

2. "ERRE" CON "ERRE"

3.

Blog de los niños

Pulsando en la imagen puedes acceder a un elaborado blog dónde encontrarás poesías, rimas infantiles, cuentos, opiniones y resúmenes de libros, biografías, canciones, vídeos, juegos didácticos online, recursos para Educación Primaria, actividades interactivas para aprender inglés y español, dibujos para colorear,...

En resumen, aprendizaje divertido y todo lo que pueda activar la inteligencia en un niño.

50 Herramientas Online para Profesores . . .

. . . para encontrar recursos pedagógicos, crear clases online e interactuar con tus alumnos. ¡Adapta tus clases y no te quedes afuera de la revolución educativa!

Encontrar recursos educativos 

Skype in the classroom recursos para el aula, expertos, ideas, personas y experiencias alrededor del mundo.

YouTube para escuelas  cientos de videos académicos 

Tiching recursos educativos digitales

TED: conferencias en video de expertos de todo el mundo sobre todo tipo de temas

Evernote capturar y organizar contenido de la web

Cloud Magic buscador simultáneo de información en gmail, twitter, facebook, evernote, etc

Wolfram Alpha: resolución de ejercicios matemáticos y otros recursos 

Issuu descubrir publicaciones, compartir documentos gráficos, crear revistas y difundir online

Tube Box descargar videos de YouTube, Vimeo, DailyMotion…

The Primary Box navega, colecciona, organiza y comparte recursos

Factoría del Tutor herramientas, recursos y servicios para el docente

Genmagic recursos y herramientas según cada necesidad

Sheppard Software recursos educativos para la infancia y primer ciclo

Scoop.it y Paper.li curación de contenidos web

TeachersPayTeachers intercambio de lecciones entre profesores

Academia.edu comunidad de académicos que permite un fácil contacto entre pares gracias a sus opciones para destacar intereses, áreas de interés y localizaciones. También es un buen espacio para encontrar y compartir papers

Crear recursos pedagógicos

Infogr.am crear infografías interactivas

Educaplay crear de actividades interactivas

Kubbu crear ejercicios didácticos interactivos

Edu Gloster crear diagramas y pizarras virtuales

Easel crear pizarras virtuales para expresar ideas visuales, diagramas y trabajos colectivos  

Think Link crear imágenes con acceso directo a enlaces

Map Tal crear historias sobre mapas virtuales para compartir

Time Glider crear líneas de tiempo

Picmonkey crear y editar imágenes o collages online

Loopster editar videos online

Voice Thread grabar y compartir presentaciones con comentarios audio y video

Animoto crear videos online a partir de material multimedia (fotos, videos, texto…)

Pinterest organizar categóricamente todo tipo de material gráfico en pequeños grupos y compartirlos vía redes sociales o simplemente mantenerlos de forma privada.

Flipsnack crear libro virtual con trabajos de alumnos

Tikatok crear libro virtual con ilustraciones para niños

Lulu crear y editar libros virtuales

Olesur crear PDF’s con problemas de matemáticas, fichas de lectoescritura, actividades de refuerzo y caligrafía, y más recursos didácticos para imprimir

LaTeX Lab editor de LaTeX online con la tecnología de los documentos de Google

Crear cursos online

Ed Canvas crear y compartir lecciones online

Moodle crear cursos online con herramientas interactivas y una amplia comunidad

Slideshare crear y compartir presentaciones con diapositivas desde un canal personal

Record MP3 grabar y compartir audio en mp3

Prezi crear y compartir presentaciones online interactivas

TinyChat sala de videochat para hasta 12 personas compartiendo su webcam y el resto comentando con mensajes,  accesible a través de redes sociales

Google+: los populares Hangouts son una excelente herramienta para realizar cursos online

Gestionar aulas virtuales e interactuar con alumnos 

Dropbox almacenar documentos, imágenes y datos para acceder desde cualquier dispositivo

Google Drive crear documentos para compartir virtualmente

Jumpshare visualizar y compartir documentos

Planboard planificar eficazmente lecciones pedagógicas

Trello organizador de tareas a realizar

Class Dojo gestión del comportamiento, implicación e interacción con alumnos

EDU 20 gestión del aula de forma virtual

Teachem aula virtual y recursos

Primary Wall pizarra y post it virtuales para interactuar con alumnos

Todaysmeet crear salas de chat para conectar con alumnos

Blogger crear un blog en instantes con la ayuda de Google

Google Calendar gestionar horarios de atención a estudiantes, fechas de exámenes, entregas de trabajos, etc.

Join.me compartir pantalla y trabajar en equipo

Canvas gestionar cursos totalmente online (sin instalación en servidor propio), elegante y fácil de utilizar

Wiggio: trabajos en grupo con listas de tareas, calendarios, encuestas, perfiles y varias funciones de interacción

Socrative ejercicios y juegos para interactuar con los dispositivos de los alumnos

Poll Everywhere crear encuestas online con votaciones instantáneas via twitter, sms…

Crear cuestionarios online y corregir trabajos 

Quiz me Online crear cuestionarios online

Yapaca crear cuestionarios online

Furaboo crear cuestionarios, ordenar resultados, enviar notas a alumnos por mail, analizar performance de alumnos

Blubbr crear cuestionarios interactivos a partir de videos

Gnowledge crear y compartir evaluaciones tipo test y ejercicios tanto con estudiantes como con otros maestros

Plagiarisma.net detectar plagio en escritos

CUENTOS PARA EDUCAR

No te conformes con entretener a tus niños: el cuento puede ser tu mejor ayuda para prepararlos para un futuro brillante.

Aquí te ayudaremos a conseguirlo disfrutando y sin esfuerzo.
Sigue leyendo para descubrir cómo.

"Pulsa" en la imagen y diviértete.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

"Pinchando" la imagen os llevará a una presentación de diapositivas dónde se expone el desarrollo del lenguaje desde el inicio hasta la edad de ocho años.

TEST DEL SINDROME DE ASPERGER

Pulsando la imagen accederás a un sencillo test on-line para detección temprana de escolares entre cuaatro y once años.